Friday, April 26, 2024

MULAI DARI DIRI CPP A 11 PERTEMUAN KE 8

 

 1.    Hal apa saja yang pernah Anda lakukan untuk membuat transformasi pendidikan di ekosistem pendidikan terdekat (sekolah, sekitar rumah)?

·         Membuat media pembelajaran yang menyenangkan setiap pertemuan

·         Membuat Komunitas Belajar (Kombel) disekolah dan di luar sekolah (di kecamatan)

·         Membuat pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan

2.    Bagaimana dampak atas transformasi pendidikan yang Anda lakukan pada ekosistem pendidikan terdekat?

 ·         Guru-guru di sekolah mengikuti/belajar tentang media pembelajaran yang saya terapkan.

·         Berjalannya kombel di sekolah dan di kecamatan dengan baik dan konsisten

·         Peserta didik semangat dalam belajar dan mendapat pengalaman baru

 

3.    Apa yang sudah/belum berjalan dengan baik ketika Anda memprakarsai transformasi pendidikan di ekosistem pendidikan terdekat?

Prakarsa transformasi pendidikan yang saya lakukan Alhamdulillah mendapat dukungan dan sambutan positif dari teman sejawat dan peserta didik. Yang belum berjalan baik yaitu membagi waktu ditengah kesibukan kerja

koneksi antar materi CPP A 11 KLS 160

 

1.Bagaimana hubungan antara apa yang saya lakukan saat ini dengan apa yang telah saya pelajari sebelumnya?

Hubungan antara yang saya lakukan saat ini dengan yang telah saya pelajari sebelumnya yaitu terjadi peningkatan dalam menyusun prakarsa perubahan di kelas/sekolah. Kalau sebelumnya saya mengenal BAGJA Inkuiri Apresiatif, kini bertambah pengetahuan tentang teknik ATAP sehingga ada sinergitas penerapan teknik ATAP setelah itu melakukan teknik BAGJA Inkuiri Apresiatif. Hal tersebut memudahkan saya dalam menyusun dan menentukan kegiatan yang akan dilakukan.

Response is required

2. Apakah saya mengubah pemikiran saya sebagai akibat dari apa telah saya pelajari?

Iya, setelah mempelajari hal-hal baru saya semakin yakin bahwa pembelajaran yang memerdekakan sangat perlu diterapkan di kelas/sekolah dengan merancang program yang berdampak positif pada murid. Adapun penyusunan prakarsa perubahan dapat melalui teknik ATAP selanjutnya teknik BAGJA Inkuiri Apresiatif.

 

Entri yang Diunggulkan

LAPORAN LOKAKARYA CGP ANGKATAN 11

  LAPORAN LOKAKARYA 4     PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN X I KOTA PAGAR ALAM            ...